今日はハロウィンにちなんで、コスチュームをきた子たちの入室でした。とってもかわいかったです！！！
1時間目：単語のテストを行った後、読み聞かせを二冊、その後「おばけなんてないさ」の歌と共に、みんながおばけをみたらどうしよう、というテーマで発表をし合いました。昨年も類似の活動を行いましたが、昨年に比べて「手を挙げて発表する」「人の話を聞いて反応する」などの成長が垣間見られる素敵な瞬間でした。
みんなが書いてきた日記や紹介したい本をそれぞれに発表し合い、本の木も飾ってみました。今日は葉っぱをつけるところまでできませんでしたが、平日のどこかで葉っぱを付け足してみたいと思っています。ご協力ありがとうございました！
2時間目：年中さんと年長さんそれぞれに分かれて活動を行いました。年長さんのクラスでは、先週に行ったお米の育て方、アメリカと日本のお米の育ち方の違いについて話をした後、「回文」にチャレンジしてみました。回文の意味を紐解くことも難しかったですが、一度慣れるとみんなで「トマトは下から読んでもトマト」、「ももは上から読んでも下から読んでもももだ」、「春奈も『なな』だよ」、「ねこは、下から読んだら『こね』ってなるけど、うえに『こ』をつけたら上から読んでも下から読んでも『こねこ』だ」のように、いろんな気づきが出てきました。人の発表を待つ、という練習にもなっているようで、相互理解が深まってくれるといいなと思います。
また、算数は「大きな数」を扱いました。たくさんの紙が「なんまいあるのか？」というのを、10のまとまりに分けて考えてみました。今日は導入だったので、来週以降また少し進めてみたいと思います。
3時間目：みんなで「おばけ」の絵を描き、どんなおばけなのか、どこに住んでいるのか等について発表してもらいました。
おばけは沖縄からきた虹のお化け、アイオワに住んでいるおばけ、冷蔵庫の中に入れてカチンコチンに凍ったサメのお化けなど、発想力豊かなおばけの数々でした。
年長組ふたりのお化けは可愛らしい、でもちょっと意地悪なお化けだったかな？と思います（虫歯にしちゃうおばけ等）。その芸術性にも脱帽です。
たまご組：肝心の導入部分をすっ飛ばして活動を行ってしまいました。すみません。今日は「ハロウィンおばけ」の歌で遊んだり、ひらがなのカードの中から「し・つ・く」を探したりしてみました。その後、「◯◯より大きい・小さい」の概念を導入し、みんなで背比べをしてみたり、「一番◯◯が大きい」といった表現を繰り返し使ってみました。「大きな丸・小さな丸を使ったアンパンマン」のイラストも一緒に描いてみました。
おばけのパーツ（間違えて年中さんのパーツを渡してしまいました。高度すぎてすみません。）をノリで貼り付けて、おばけも作ってみましたね。のりで貼る、ボードに描くなどの作業を通して、適度な力加減が学んでいけたらいいなと思っています。
＜年長さんの宿題＞
①日記
②国語のプリント３枚（述語の語彙二枚・回文なぞりがき一枚）
③算数のプリント１枚（10より大きな数）
④「はなのみち」音読の練習（音読カードに書いてきてください）
※5日（土）の書くテストは、今週と同じ「カタカナのアからホまで」で取り組んでみたいと思います。
※宿題ではありませんが、これまで習った漢字のフラッシュカードを作ってみました。貼っておきますので普段の練習にお使いください。
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